Cervantes Ciencias // Serie Creatividad Vol. 47 p. 2-2



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En la última edición de Ciencia Educativa ofrecimos una discusión acerca de la importancia de la Creatividad para el aprendizaje significativo. Recordemos que este tipo de aprendizaje garantiza la adquisición definitiva de conocimientos o competencias, es decir, no aprender solo para presentar una evaluación, sino para la vida.

Hay un sinfín de estrategias didácticas, pero solo unas pocas logran el ideal del aprendizaje significativo. Cada contexto, cada situación de clases es distinta, así que, aunque se aplique la misma estrategia en dos clases, sus resultados no son idénticos, porque cada realidad es diferente. Del mismo modo, el componente afectivo siempre debe estar presente en el aula, puesto que una relación amena entre el docente y el estudiante permite más apertura al conocimiento nuevo.




En la entrega pasada ejemplificamos algunas estrategias de enseñanza que diseñadas de manera creativa, promueven el aprendizaje significativo. En esta ocasión nos ocuparemos de estrategias de aprendizaje, es decir, de técnicas didácticas centradas en procedimientos llevados a cabo por los estudiantes.

Proyecto de Ciencia


Sabemos que el proyecto de ciencia no es algo nuevo, pero debido a sus excelentes resultados comprobados en la mayoría de sus aplicaciones, no podemos omitirlo en este segmento. Estoy segura de que ningún Bachiller en Ciencias olvida su proyecto, este tiene la capacidad de integrar áreas disciplinarias, promover el trabajo en equipo, la experimentación, la innovación, la planificación y la indagación; en resumen, se aprende a través del método científico. El proyecto de Ciencia puede generar estrés durante su ejecución, pero esto forma parte de la dinámica en la que los estudiantes aprenden a superar obstáculos, distribuir su tiempo y disponer de los recursos disponibles.




Al momento de reseñar un material de lectura no hay mejor manera para procesar y retener la información que elaborar un recurso visual creativo. La selección de contenido, palabras claves e imágenes, ayuda a retener los conocimientos que se están transmitiendo, al mismo tiempo de que se desarrolla la creatividad. Claro está, hay que elaborar estos recursos con detenimiento, clasificando la información por categorías, jerarquizando subtemas, cerciorándose de que ningún dato importante sea omitido y utilizando imágenes originales para captar la atención.

El Ensayo


También denominado texto argumentativo, es una excelente estrategia de aprendizaje para desarrollar las competencias lingüísticas y de pensamiento crítico. Lamentablemente, hay muchas posiciones encontradas sobre cómo elaborar un ensayo, por eso, es importante que el docente al asignarlo como tarea, ofrezca instrucciones precisas y proporcione los criterios de evaluación con anterioridad. Al elaborar un ensayo se desarrolla más que todo el pensamiento lógico, debido a las normas ortográficas y gramaticales que se deben respetar, sin embargo, se recomiendo incentivar a los estudiantes a redactar títulos llamativos y usar recursos literarios en la lectura, para estimular el pensamiento divergente.




Estas son algunas de las estrategias que pueden generar aprendizajes significativos si se diseñan y aplican con la chispa de la creatividad. Síguenos y comenta en Cervantes Ciencia, compártenos tus experiencias pedagógicas y filosóficas.

Escribió para ti la Dra. Ivy Escalona, en Steemit @fermionico)



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Esta semana nos hemos encontrado con este ameno material educativo. Un libro interesante, donde el autor, en 384 páginas nos relata información importante sobre la historia de la ciencias, de una forma ligera y facil de entender... ¡Te invitamos a leerlo!




Fuente




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Comments 1


wahooo well work

14.09.2019 21:08
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