Непедагогичное



Выгнали нас из школы. Пока не окончательно, на испытательный срок, до каникул. Тревожный звонок застал меня по дороге на работу.

  • Приезжайте, - говорят, -срочно.
  • Что случилось?
  • Всё очень плохо.
  • Он жив?
  • Он-то жив... а вот мы скоро все в психбольницу поедем.
    Тут мне уже стало полегче.
  • Ладно, ладно, бегу! Если смогу, помогу...
    Пересела на автобус в обратную сторону.
    Прихожу в школу, внизу дежурит мой зайка, взъерошенный, глаза на мокром месте, маленький, - даром что на днях 14 лет. Пойдем, говорит, документы забирать, я здесь больше не учусь.
    В кабинете завучей мне рассказали, как он ни на одном уроке не дает учителям работать, выкрикивает смешные комментарии, - класс смеется. Как выражается нецензурно. Как все уроки у классного руководителя проводит стоя на ногах, для усмирения нрава. Как огрызается даже на директора и пинает свой портфель. Как честно признался кому-то из педагогов, что учиться не хочет, ему скучно. Ну и оценочки у него в этой четверти аховые. По нескольким предметам могут быть двойки. По музыке только - 5. И давайте вы документы от нас заберите. Или хотя бы уйдите с глаз долой до конца учебного года.
    Забрать - не проблема, есть опыт обучения ребенка на семейном образовании/экстернате. Но. У него, говорю, сейчас адаптация. Выведение из школы - дополнительная травма, снова удар по больному месту - отвержение. Мы, говорю, к вам шли в школу повышенной толерантности, инклюзивного образования, и всё такое. В аналогичном случае, одноклассника моего среднего ребенка, опекаемого родной тёткой, вывели из вашей школы, - и он очень скоро оказался в ДД. Должны же быть какие-то другие методы? - спрашиваю. (Вот просто рада я, что разговор зашел об этом случае, давно хотела им рассказать об отдаленных последствиях их педагогики: им-то не видно, а я детей возвратных в ДД встречала много). В общем, исполнила номер "Господа, вы звери! Вы звери, господа!"
    Мне классный руководитель очень эмоционально возразила, что учителя - тоже люди, и у них тоже дети, и почему все силы и нервы учителя должны тратить на наших детей, а не на нормальных, кто хочет учиться. И это справедливо. Я действительно очень сочувствую и сопереживаю учителям, и до ребенка пытаюсь это донести. Поэтому написала заявление до конца четверти.
    Выхожу из кабинета - ждёт.
  • Пойдём, - говорю.
  • Куда? - тусклым голосом.
  • Домой пошли, куда же еще.
    Глаза чуть-чуть просохли.
    А в фойе школы нас провожала делегация из его класса, все тревожные и нахлобученные. Попрощались сурово и трагически, обменялись номерами телефонов.
    По дороге домой мы взяли лимонада и мороженого. Каникулы начались.
    11.12.2017 16:26:54, tybydym

Comments 2


Привет! Я робот. Хозяин поручил мне проголосовать за Ваш пост! Я нашла похожий контент, который может быть интересен читателям ГОЛОСа:
http://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=Adopt&trd=99554

14.12.2017 05:06
0

Вот удивляют такие фразы: "почему все силы и нервы учителя должны тратить на наших детей" . Может потому что это их работа, и чтоб не тратить нервы, нужно повышать уровень пед.мастерства. А если уж совсем никак и ученики мешают им работать, то, скорее всего, таким учителям пора поменять профессию

20.12.2017 08:50
0