Американский антиколледж, дополненное образование, сдвиг парадигмы и доступное образование для многих


Дополненное образование

Дополненная и виртуальная реальность уже приходят в мир образования и искусства: освобождение пользователей AR и VR от проводов и массивных гаджетов — вопрос ближайшего будущего.

В Объединённом Королевстве разработали VR-приложение для студентов-медиков: система имитирует работу психотерапевта и помогает определить ранние признаки депрессии. Пользователь записывает жалобы в виртуальном “кабинете психотерапевта”, а затем меняется местами с “врачом” и пытается дать на них ответ.

В ближайшие годы врачи смогут отработать ту или иную операцию без физического риска для жизни пациента, пилоты — “налетать” требуемые регуляторами сотни часов, а частные компании организуют тысячи удаленных семинаров и сформируют сотни тысяч тренинговых программ в виртуальном пространстве.

Антиколледж будущего

В США стартовал проект Make School — общеобразовательное учреждение без оценок и тестов с условно-бесплатным образованием. “Условно”, потому что получившие работу ученики должны будут 2 года выплачивать учреждению 25% своей зарплаты.

Схема позволяет молодым американцам избежать кредитной зависимости — многие выпускники традиционных университетов выплачивают задолженность на протяжении всей жизни: по данным 2014 года, долг по образовательным кредитам в США достиг $106 млрд.

После двух первых семестров в Make School, студентов устраивают на стажировку в одну из компаний-партнёров: 25% зарплаты уходит школе.

Пока что Make School выпускает в основном предпринимателей и программистов, но в дальнейшем список профессий может вырасти.

Сдвиг парадигмы

Skillshare — сервис нового поколения, превращающий посетителей в учителей и учеников. Здесь можно приобрести или поделиться любыми “скиллами”, полезными навыками или фундаментальными знаниями: от умения бесплатно снять квартиру и бабушкиных рецептов, до поиска финансирования для новых проектов и программирования. Единственный критерий отбора учителей — их способность делать что-то лучше других.

Ещё 60 лет назад высшее образование в большинстве стран было привилегией. С тех пор его доступность существенно возросла, но панацеей это не стало. Диплом не гарантирует работу мечты, взятый под высшее образование кредит — престижную должность и высокую зарплату, полученная система знаний — практическую применимость.

Никто не отрицает, что в случае с некоторыми профессиями, например, связанными с медициной, высшее образование по-прежнему необходимо. Но большинство вакансий требуют от человека не более, чем узкий набор функциональных навыков.

Майкл Карнджанапракорн, один из основателей Skillshare, видит образование будущего бесплатным (или очень дешёвым), доступным для большинства людей, лишённым контрольных работ, тестов и духа соревновательности. На смену последним должны прийти поддержка, сотрудничество и качественная обратная связь.

А в контрольной это будет?

Исследователь из медиалаборатории MIT Филипп Шмидт сформировал видение университета будущего. Представьте архитектурную студию, в которой в открытом пространстве и в условиях абсолютного сотрудничества трудятся мастера и подмастерья, находящиеся на разных стадиях обучения. Вместо оценок — подробный отзыв преподавателя по каждой работе ученика. Идеальный студенческий продукт — то, что застанет преподавателя врасплох, то, что он не сможет оценить по какому-либо набору критериев. Дополнительным бонусом выступают возникшие между студентами связи.

Малые учебные группы способствуют выстраиванию отношений, развитию эмпатии между участниками. Идеальная творческая группа соответствует фразе Дэвида Вайнбергера, которой он охарактеризовал Интернет: “неплохо подогнанные маленькие фрагменты”. Оценка, основанная на фиксированном наборе критериев, уйдёт в прошлое, а сменят её вдохновение и страсть.

Если воспринимать жизнь как уникальное приключение, мечту и путешествие, то критериями оценки её качества станут уникальность, воздействие на собственную и чужие судьбы и, каким бы наивным это ни казалось, её “чудесность”. Что мешает использовать эти критерии для оценки образовательного процесса? Конечно, настоящее чудо не подчинится набору каких-либо фиксированных требований, однако сформировать условия для возникновения у людей подобных переживаний вполне реально.

Образование для многих

Набор представлений о будущем образования сформулировала и Дафна Коллер, соосновательница онлайн-платформы Coursera. Она отметила, что у большинства людей отсутствует “компьютерное мышление”, знание теории вероятности и статистики, что может приводить к необоснованным и откровенно глупым решениям и поступкам.

Важная банальность: в образовательном процессе знания должны цениться больше, чем диплом. Наиболее смелое видение будущего Coursera можно сформулировать так: “научить чему угодно кого угодно”. Студенты должны тратить меньше времени на лекции, которые можно посмотреть в Интернете, и намного больше на обсуждение сложных проблем. Не менее важна обратная связь между поставщиками образования и студентами, что позволит оптимизировать учебные программы и педагогические методики.

Задавался вопросом о том, будет ли это в контрольной, @teeves.


Comments 3


спасибо

26.01.2018 16:28
0

Кабы к Courser-е ещё бы прикрутить блокчейн-сертификацию - цены б ресурсу не было. А пока, всё круто конечно - но халява, она и есть халява. Настоящего "старорежимного" образования - не заменит, увы...

27.01.2018 03:00
0