Server sync... Block time in database: 1637780082, server time: 1653482714, offset: 15702632

ДНЕВНИК СТУДЕНТКИ: программирование, секрет жизни и системный анализ ожирения


Привет :)

Спасибо тебе, Голос, за теплый прием. Я постараюсь отплатить тебе хорошим контентом.

Итак, плотность событий на выходных была предельная, но, все-таки, мне удалось вместить несколько часов учебы.

Курс Nature, in Code: Biology in JavaScript на платформе Edx - после введения в популяционную генетику и Закон Харди — Вайнберга, в курсе начинается программирование. Я посмотрела 17-минутную лекцию Introducing JavaScript - вся информация для меня была не новая и я включила в настройках видео скорость 1.25, чтобы сэкономить время. Кстати, вполне доступно преподаватель объяснил все важные азы HTML документа и тега script. Такой себе мини-мастер-класс/инструкция:

  • как создать и сохранить html документ
  • как открыть его с помощью браузера
  • как работает console.log()

В общем, студентов подготовили к тому, чтобы писать код и выполнять его. Следующая лекция будет о том, как описать Закон Харди - Вайнберга с помощью JavaScript - так интересно, поскорее надо уже смотреть.

Еще я снова вернулась к очень классному курсу от MIT Introduction to Biology - The Secret of Life на платформе Edx. Профессор Eric Lander уникальный преподаватель, сложно описать, надо увидеть как он подает материал. Во время лекций создается эффект присутствия там, в Масачусетсе в аудитории вместе с учащимися оффлайн.
Весь курс - это ответ на вопрос, что такое жизнь с точки зрения химии и биологии. А меня сильно интересует этот вопрос и хочется понять больше о том моменте, когда химия становится биологией. Я перестала смотреть лекции несколько меяцев назад, уже не помню почему именно, но вот сегодня захотелось вернуться - сразу к теме ферментов (энзимов) и как они работают.
Посморела 2 лекции "What do enzymes do?" (6 минут) и "How do enzymes work?" (16 минут). Когда я смотрю такие непростые темы, приходится нажимать на паузу, гуглить новые слова и читать их опеределения на русском языке - очень помогает такой подход к процессу обучения. Так вот, в лекциях рассказали про фермент триозофосфатизомеразу (triosephosphate isomerase) и как она работает. Она является удивительным веществом, которое не претерпело изменений в течение долгого эволюционного пути жизни. Этот фермент принимает участие в важнейшем процессе гликолиз. Если сильно упростить, гликолиз - это процесс окисления глюкозы, во время которого происходит запас энергии в клетках. Так и живем. И мы и дрожжи. Живем благодаря этой триозофосфатизомеразе, а про нее даже нету статьи на русском в Википедии. И выдача очень некачественная - какие-то отсканированные и неотредактированные учебники химии с трэш-рекламой между формулами или ответы mail.ru.
На всякий случай, я хочу сказать, что мне понятен лишь общий принцип этих химических реакций, выраженный в словах и схемах. Я не обладаю достаточным уровнем знаний в химии, чтобы разобраться полностью. Но, эффект прикосновения к чудесному секрету жизни, который выражается в трепете, любопытстве и транформации ракурса самоосознания, достигнут. Обожаю эти эмоции, обожаю науку :)

Еще я смотрела лекции курса John Hopkins University Systems Science and Obesity на платформе Coursera. Про систематологию (Systems Science) и эпидемию ожирения в мире. Вот я не знала с какой стороны подойти к изучению систем, меня компьютерные системы не очень привлекают как-то сами по себе, а вот чтобы со стороны ожирения - можно и к компексности. Это 4-недельный курс, я уже заканчиваю 3-ю. Мне нравится этот нелинейный подход к анализу данных, мне интересны нюансы и детали - тут столько факторов, влияющих на ожирение. Этот курс - как бы детальное и комплексное расследование с гипотезами и их проверкой, что произошло в середине 80-х годов, что графики ожирения в мире резко пошли вверх. Очень интересно и материал несложный для меня, а просмотр несложных и не требующих постоянно взгляда на монитор лекций, я обычно совмещаю еще с чем-то еще другим полезным, например, параллельно рисую или делаю упражнения из йоги. Я как раз вот иллюстрацию для своего дневника нарисовала сейчас.
В текущих лекциях рассматриваются факторы neighborhood (окрестностей), которые влияют на привычки питания и образ жизни.
Ну, например, вот такой фактор - у людей, которые живут в более опасных и криминальных районах, повышен уровень гормона стресса в крови, кортизола, а он, в свою очередь, связан с чувством голода. Или еще один пример, чем дальше тебе идти за здоровой едой, тем меньше вероятность, что ты дойдешь до нее. Мы склонны покупать то, что поближе, если голодны. Или, переезд - это риск фактор, новая еда и разнообразие связаны с увеличением аппетита.
Я потом отдельный пост напишу, где соберу интересные факты про эпидемию ожирения в мире.

Сегодня закончу мудрыми словами, которые приписывают Конфуцию:

"Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно."

Надеюсь, что эта статья сделает ваши размышления более интереными :)

@studentka


Comments 1


Ученье - свет....

26.12.2016 18:34
0

Супер пост!:)

26.12.2016 18:38
0

Спасибо :)

26.12.2016 19:47
0

*Followed

26.12.2016 20:12
0

Напишите пост про платформу Edx! Я чутка погулял по их сайту, похоже это очень интересно!

10.01.2017 19:47
0