Математика...


Мне в школе нравилась математика, включая конечно же геометрию... Ну как нравилась, нравилась, если честно, учительница, которая вела у нас этот предмет. Был у нее какой-то особый подход к ученикам и уважение к предмету, который она и пыталась передать нам. В конечном итоге я влюбился не только в математичку, но и в циферки, числа, их взаимосвязь друг с другом, математические софизмы и конечно различные способы вычислений. Журнал "Наука и жизнь" в то время печатал много разного материала, касающегося математики, "магических" чисел и прочего интересного, и я конечно зачитывался этими публикациями.

Но институт напрочь отбил желание заниматься математикой в дальнейшем, потому что упертый препод по высшей математике настолько был отвратителел в своих подходах, высказываниях и отношению к нам, студентам, что при слове "матан" нас била легка дрожь и полнейшее непонимание самого предмета! А вот интерес к простой математике как-то сохранился и время от времени проявлялся и по работе и в моих увлечениях...

Для меня геометрия, стереометрия, черчение и начерталка не представляли никакой сложности, я мог нарисовать разрез любой фигуры, пусть даже самой сложной, чуть ли не от руки и без всяких трудностей. Одно время неплохо зарабатывал на черчении дипломных проектов для старшекурсников - чертил сразу тушью, даже не пользуясь простым карандашом. Да и сейчас иногда пригождаются старые знания, когда увлекаюсь трехмерной графикой.

Всегда с интересом и большим вниманием изучал новые способы счета, ну казалось бы, что там нового может быть в математических действиях - "сложение", "вычитание", "умножение", "деление", ну "процент" еще, хотя это просто два последовательных простых действия "умножения" и "деления". Но, тем не менее, на глаза попадались всякие математические "ухищрения": то китайский подход к решению математических задач,

то вдруг появляется новый математический способ ускорить умножение больших чисел. А в институте, когда только появились первые калькуляторы, был интересный способ их проверки на ошибки в вычислениях. Надо было умножить число 12345679 на пропущенную 8 и в результате должно было получиться 98765432.

Не буду останавливаться на множестве разных примеров, лишь хочу сказать, что совсем недавно я был буквально сконфужен тем, что не знал столь примитивный принцип расчета процентов, о котором мне рассказал мой друг, ничуть не математик!

Попробуйте сходу, например, взять 16% от 25, или 18% от 50. Для этого Вам в уме надо будет произвести пусть и не сложные, но математические действия. А теперь возьмите эти проценты наоборот, т.е. 25% от 16 и 50% от 18 и вы сразу ответите: в первом случае 4 и во втором 9.

Оказывается, при перемене местами чисел в расчете % итоговая величина не меняется!

К своему стыду я узнал об этом только пару дней назад. А теперь и вы это знаете..)))


Comments 18


@smotritelmayaka
действительно :)
0.16x25 = 16x0.25 = 4

24.04.2019 12:28
0

@kedgaks ...ну конечно!...просто по отношению к процентам об этом не задумываешься..)))

24.04.2019 14:56
0

Для меня как раз начерталка не была легким предметом, да к математике она только по касательной приходится. Я больше люблю алгебру и триг. С анализом тоже проблем не было, как и более сложными дифурными курсами. По моей специальности нужно было хорошо разбираться в преобразованиях Фурье и Лапласа. Мне тяжело дались курс случайных процессов. То что там происходит - очень трудно себе представить.

24.04.2019 13:45
0

@mgaft1 ...у каждого свое..))

24.04.2019 14:57
0

@bammbuss ...загадки человеческого мозга..))

24.04.2019 19:14
0

Забавное умножение рисованием! В первый раз вижу такое.

24.04.2019 18:29
0

@markvial ...кто к чему привык..я когда в первый раз увидел, тоже удивился...и почему нас так не учили ?..))

24.04.2019 19:14
0

Есть неплохая книга от МиФ. Называется "Магия чисел". Почти много приемов в одном месте.

Способа из статьи раньше не встречал. Сложно понять как это может быть проще чем 3210 + 642.

24.04.2019 18:30
0

@now ...за книжку спасибо, найду - обязательно полистаю!!...а китайских детей издавна учат умножать таким способом...бамбуковые палочки для них проще..))

24.04.2019 19:13
0

@smotritelmayaka книжка относительно новая, скорее всего есть в продаже. На торренте тоже скорее всего есть. Кто - то старательно выкладывает книги издательства МИФ.

24.04.2019 19:17
0

@now ...вообще, математика иногда завораживает...действительно магия чисел...

24.04.2019 19:20
0

@laiminga ...все объясняется просто: Вас так учили в школе...если бы Вас учили по китайской системе, то для Вас было бы проще нарисовать расчет с помощью линий...

24.04.2019 20:53
0

@smotritelmayaka, Поздравляю!
Ваш пост был упомянут в моем хит-параде в следующей категории:

  • Потенциальных Выплаты - 10 позицию - 321,285 GBG
25.04.2019 06:15
0

Мне в школе тоже нравилась, а потом что-то пошло не так...)

25.04.2019 08:28
0

@varya-davydova ...ну конечно, потом были мальчики, любовь, до математики ли было!...)))

25.04.2019 18:29
0

У меня было ровным счётом наоборот - в школе математика давалась мне непросто, как раз из-за того, что батя очень хотел мне привить к ней любовь посредством муштры. Однако, в вузе, по мере своего философского становления полюбил математику, наряду с логикой, как обитель объективного знания так сказать. Эмпирический мир непостоянен, социальный - тем более, а в математике всё всегда чётко и однозначно (Лобачевский, отстань).

11^2= 121 I 121=11^2
12^2= 144 I 441=21^2
13^2= 169 I 961=31^2

25.04.2019 08:41
0

@priestofmirrors ...красивый пример!...рад, что Вы ко мне заглянули !

25.04.2019 15:37
0