Человек и животное: возможен ли диалог?


Шимпанзе научили разговаривать на языке глухонемых!

Давно замечено, что животные способны «общаться» между собой при помощи звуков, поз, характерных движений. Они предупреждают друг друга об опасности, о наличии корма, выражают агрессию, демонстрируют общее возбуждение или расположение. Однако примитивный набор сигналов — это ещё не осмысленная речь. Ученый мир до недавнего времени не допускал даже мысли о том, что животное, даже самое высокоорганизованное, можно научить разговаривать с человеком на его языке. Однако в конце 60-х годов прошлого века двое исследователей-физиологов, супруги Аллен и Беатриса Гарднеры (Университете г. Рино, штат Невада, США) высказали шокирующее предположение. Затруднения, которые испытывают обезьяны шимпанзе, пытаясь произносить слова, они объясняли не отсутствием умственных способностей, а строением голосового аппарата, не приспособленного к членораздельной речи. Гарднеры сделали допущение, что обезьяны могли бы объясняться с людьми при помощи движений рук, на языке жестов, более близком для них. Для подтверждения своей теории учёные решили научить шимпанзе по кличке Уошо говорить на амслене — языке глухонемых! Идея оказалась блестящей: Уошо подтвердила это быстротой, с которой она начала овладевать новыми знаниями. Через пять лет она знала 160 слов, которые умела использовать в различных ситуациях и по отдельности, и в сочетаниях друг с другом. Как же случилось это чудо?

С чего всё началось

Уошо была отловлена в Африке после гибели своей матери, тогда ей было около года. Мать была последней виденной ею шимпанзе — дальнейшее её общение проходило исключительно с людьми. Люди в её присутствии даже между собой разговаривали на амслене, чтобы именно этот язык зафиксировался в её сознании как единственно возможная форма общения. Вся жизнь Уошо была продумана таким образом, чтобы побудить её пользоваться амсленом для выражения своих желаний.

Всё, что Уошо сказала за пять лет, тщательно записывалось, причем, высказывания сортировались по степени достоверности — в зависимости от того, был ли выполнен жест самостоятельно или с подсказкой, регулярно ли он употреблялся в речи в нужном значении или имело место однократное «случайное попадание».

Гарднеры в процессе обучения шимпанзе имели возможность сравнивать её умственное развитие с развитием глухонемых детей, обучающихся по той же программе — это было ещё одним важным пунктом исследования.

Уошо берется за дело

Процедура заучивания слов была проста: ученые показывали Уошо какой-либо предмет, затем брали её за руки и складывали их нужным способом. Со временем обезьяна запоминала жест и ассоциировала его именно стой вещью, которую она видела во время обучения. Например, жест, обозначающий слово «шляпа», заключался в похлопывании ладонью по макушке. После того как Уошо при виде шляпы начинала проделывать нужный жест самостоятельно, она получала лакомство — свой любимый изюм.

Другим способом заучивания слов было подражание. Уошо не раз видела, как люди курят и чистят зубы, и стала повторять движения, сопровождающие эти действия, для обозначения папирос и зубной щетки.

Уошо демонстрировала прекрасное понимание смысла выученных знаков. Например, она делала жест «шляпа», увидев её лишь на картинке! Более того, она «говорила» о шляпе, когда её вообще не было в поле зрения, например, когда очень хотелось получить её для игры.

Осмысленность жестов становилось очевидной в те моменты, когда Уошо употребляла одни и те же слова применительно к самым различным ситуациям. К примеру, услышав тиканье ручных часов, она использовала жесты «рука» и «слушать». Когда вдалеке залаяла собака, Уошо привлекла внимание инструктора знаками «собака» «слушать». А однажды, увидев пролетающий самолет, она сказала «слушать» и «летит». Разумеется, это не было случайностью…

Слова складываются в предложения

Через 10 месяцев после начала обучения, между полутора и двумя годами, то есть, как раз в том возрасте, когда дети начинают строить фразы из двух слов, Уошо тоже начала усложнять свою речь. Однажды она попросилась на прогулку из вольеры жестами: «подойди открой». В другой раз, увидев конфеты, она произнесла: «дай сладкое».

Иногда между ней и инструктором происходили короткие диалоги.

Уошо: Пожалуйста.
Человек: Что ты хочешь?
Уошо: Выпустить. Открыть.
Человек: Идти гулять?
Уошо: Да.

Уошо: Ты.
Человек: Что я?
Уошо: Дай пить.
Человек: Попроси вежливо.
Уошо: Пожалуйста пить.

Уошо не просто понимала смысл произносимых ею слов, но различала оттенки этого смысла, зависящие от порядка слов в предложении! Вот интересный пример. Уошо хорошо знала фразу «я щекотать ты»: инструктор часто почесывал её бока, сопровождая действие соответствующими знаками. Но однажды он сказал фразу наоборот: «ты щекотать я». Уошо была озадачена. Посидев какое-то время в растерянности, она повторила фразу в привычном для неё виде: «ты щекотать я» и подставила свои бока для почесывания. Но человек не поспешил исполнить её просьбу, а вместо снова повторил фразу-перевёртыш на свой лад: «ты щекотать я». После этого шимпанзе весело бросилась к нему, чтобы сделать то, чего до сих пор ни разу не делала — поскрести пальцами по его одежде!

Если Уошо поняла, что ей приказали, значит, её мозг сумел творчески переработать прежний жизненный опыт, приложив его к иной языковой ситуации! Это ли не демонстрация способности животного к абстрактному мышлению?

Уошо шутит и ругается

Не только мысли, но и эмоции умела передавать Уошо с помощью жестов. Гарднеры заметили, что Уошо обладает своеобразным грубоватым чувством юмора. Однажды, сидя на плечах Роджера, она помочилась на него, и изобразила руками знак «смешно». Сама при этом выглядела очень весёлой и довольной.

Как-то раз Уошо не взяли на прогулку из-за плохой погоды, чем, по-видимому, сильно её огорчили. Наблюдая, как уходят её «воспитатели», она изливала свою обиду много раз повторенным жестом: «я плакать». Вполне человеческая реакция!

Умела Уошо и ругаться, причем, специально этому её никто не учил. Случилось так, что во время прогулки за автомобилем, в котором ехали Роджер и Уошо, погналась большая собака. Перепуганная Уошо начала жестикулировать: «собака, уходи». Но та не отставала. Тогда Уошо выругалась: «плохая, грязная собака». Этого от неё не ожидал даже инструктор.

Вот это самомнение!

Уошо не любила не только собак, но и любых других животных. Она не считала их равными себе и называла «чёрными тварями». Гарднеры, желая лучше понять отношение Уошо к себе и окружающим, провели интересный эксперимент: предложили Уошо отделить фотографии людей от фотографий зверей. Воспитанница прекрасно справилась с заданием. «Ошибка» была лишь одна: Уошо уверенно поместила свою фотографию в пачку «люди», положив её поверх фотографии Элеоноры Рузвельт. Будучи воспитана с людьми, она считала себя человеком! Гарднеры сначала подумали, может быть, Уошо всех шимпанзе причисляет к человеческому роду. Для проверки этой догадки ей предложили фотографию другой обезьяны. Уошо без раздумий бросила её в пачку «звери», сопроводив это действие жестом «грязная тварь». Вот так-то!

Краткие итоги:

Причина блестящего успеха четы Гарднеров состояла в том, что они сумели подойти к вопросу нестандартно и отрешиться от распространенного предрассудка, согласно которому речь и язык — одно и то же. Они доказали, что препятствие, мешающее шимпанзе членораздельно заговорить, кроется не в строении нервной системы, а носит чисто физиологический характер. Но, тем не менее, общение с животными на человеческом языке возможно! Хотя подобные «межвидовые» беседы нельзя назвать интеллектуальными, но сама возможность подобного диалога представляет собой огромный прорыв, открывающий большие научные перспективы.

Люди и обезьяны: диалог возможен?

Все мы с детских лет помним историю о юноше Маугли, который вырос в джунглях и умел свободно разговаривать с животными. Однако нам и в голову не приходит, что в реальной жизни возможно подобное общение. Не только обыватели, но и «учёные мужи» до недавнего времени считали, что осмысленная речь — это исключительно человеческая привилегия. Но жизнь часто опровергает наши представления о ней, открывая новые неизведанные горизонты…

Неожиданная идея

В конце 60-х годов прошлого века двое исследователей-физиологов, супруги Аллен и Беатриса Гарднеры (Университете г. Рино, штат Невада, США) высказали мысль, шокировавшую весь ученый мир. Они предположили, что высокоорганизованные приматы, например, обезьяны шимпанзе, вполне могли бы разговаривать с человеком, если бы строение голосового аппарата позволяло им это делать. То есть, проблему общения Гарднеры видели не в отсутствии у шимпанзе умственных способностей, необходимых для построения фраз, а лишь в физической невозможности произносить членораздельные звуки. Теория Гарднеров, как и любое революционное высказывание, была воспринята со скептицизмом. Тогда ученые решили доказать свою правоту экспериментальным методом и взялись за обучение шимпанзе языку глухонемых — амслену…

Люси учится говорить

Самая старшая из шимпанзе института, Люси, была отнята от матери сразу после рождения и выросла в изоляции от представителей собственного вида. Рождер Футс, ассистент Гарднеров, ежедневно час-другой занимался с ней. На одних занятиях Люси заучивала новые слова (ей показывали картинку или какое-то действие и сопровождали их соответствующими знаками амслена), на других Футс просто «болтал» с ней, закрепляя пройденное. Через несколько лет Люси знала около 80 слов, причем, это были и существительные («конфета», «ложка», «книга», «ключ», «собака»), и глаголы («плакать», «схватить», «щекотать», «обнять», «идти»), и прилагательные («горячий», «чистый», «маленький», «грязный»), и наречия («больно», «приятно», «жалко»), и местоимения («ты», «я», «они») и даже предлоги («в», «из») и т.д. Люси умела также употреблять разные формы одного и того же слова: («ты», «твой», «тебе») и т.д.

Люси не раз доказывала, что её знания — не пустая «зубрежка»: она понимала символического характера понятий, обозначаемых словами. Например, её обучили знаку «кошка», показывая фотографию животного. А через неделю во время прогулки она с помощью этого знака указала Рождеру на живую кошку!

«Творческий» подход к делу

Больше всего ученых интересовало то, каким образом Люси использует свой словарь. Выяснилось, что она умеет самостоятельно комбинировать слова, составляя новые понятия. Так, чтобы как-то назвать фрукты и овощи, для которых она не знала нужного знака, Люси использовала слова, описывающие их свойства. Попробовав редис, она выплюнула его и обозвала «плакать еда боль». Кусок арбуза Люси назвала «конфета пить», подчеркивая его сладость и сочную структуру. Замороженная клубника была названа «холодный фрукт», лимон — «запах еда». Этот «гастрономический» эксперимент опроверг утверждения ученых о том, что животные не способны к абстрагированию. Люси никогда бы не смогла справиться со своим заданием, если бы не обладала этим навыком, необходимым для реконструкции новых понятий.

Вот ещё пример, демонстрирующий способность шимпанзе к аналитической деятельности. Роджер использовал для обозначения поводка, на котором водил Люси гулять, тот же знак, что и для обыкновенной веревки. Люси же решила устранить эту путаницу понятий и начала называть поводок не просто «веревка», а «веревка на шею», делая движение, как будто надевает его на себя. То есть, она выявила наиболее характерное свойство поводка и положила в основу нового символического представления. Не менее интересно то, что Люси дала понять и свое отношение к изобретенному ею слову: она сопроводила его описательным термином «грязный», несмотря на то, что поводок её был новым и чистым! То есть, слово было употреблено в уничижительном значении. Это не было результатом обучения, здесь налицо дедукция, произведенная самой Люси.

Чувствуют как люди

Люси умела испытывать вполне человеческие эмоции и говорить о них. Увидев однажды на ноге своего педагога царапину, она подошла к нему с грустным видом и сказала: «нога больно». Наставник поблагодарил её и ответил, что ему «не больно», после чего преданная ученица сразу повеселела.

Не менее показателен и другой эпизод. Чтобы удовлетворить в Люси потребность зарождающегося материнского инстинкта, ей на воспитание отдали котёнка. Люси была в восторге от «живой игрушки», называла котенка «мой бэби» и повсюду таскала его за собой. Котёнок всё время стремился удрать от назойливой мамаши, но она бесцеремонно отдирала его от решетки клетки, в которую он вцеплялся в безуспешных попытках скрыться. В результате котенок повредил себе лапки. Как только наставники Люси заметили это, сразу же удалили котенка и объяснили Люси причину произошедшего. «Мамаша» была убита горем, перестала есть, сидела, схватившись за голову, в углу вольера. Когда ей возвратили котенка, она сразу начала его баюкать, приговаривая: «больно больно бэби. Люси плохая». Даже животные, оказывается, способны на самокритику!

Люси умела выражать и другие эмоции. Как-то раз после дождя Роджер не взял её на прогулку. Она смотрела ему вслед и делала очень осмысленные знаки. Сначала это были мирные просьбы: «Ты подойди. Люси гулять». Затем началась «ругань» в духе «грязный Роджер», а закончился монолог горестным признанием: «Люси плакать. Люси плохо». Ну разве после этого можно было спокойно уйти? Роджер вернулся и выпустил сразу повеселевшую Люси на свободу.

Мысли вслух

Однажды Люси застали за «чтением» иллюстрированного журнала. Она увлеченно просматривала картинки и жестами комментировала увиденное. Рисунок тигра она сопроводила фразой «большая кошка». А увидев рекламу вермута, просигналила «пить», очевидно, догадавшись о его назначении по бутылке, которую ей доводилось видеть в реальной жизни. Как назвать такое поведение, если не «размышление вслух»? Получается, человекообразные обезьяны «думают» не только в тот момент, когда их о чем-то спрашивают: размышляют они гораздо больше, чем говорят.

Люси знакомится с другими шимпанзе

Эксперимент продолжался. Люси перевели в институтскую колонию обезьян, чтобы посмотреть, сумеет ли она применить полученные языковые навыки в новой среде. И вот что выяснилось: сородичей, не умеющих общаться на амслене, Люси не считала равными себе и называла «чёрными тварями» и «грязными животными», а с шимпанзе, обученными амслену, она быстро нашла общий язык. Их беседы не были многословными и ограничивались в основном гастрономическими темами, однако сам факт того, что они имели место, причем, без всякого стимулирования со стороны человека, — заслуживает внимания. Вот один из их диалогов.
Шимпанзе Бруно пьёт апельсиновый сок. Люси подходит к нему и просит поделиться: «Дай пить. Бруно дай». Бруно не реагирует. Тогда Люси, желая отвлечь его от трапезы, просит её пощекотать. Бруноотмахивается: «Люси я еда», что, очевидно, означает: «Не приставай, я занят!» Ну чем не разговор двух маленьких ребятишек?

Выводы и перспективы

Давно убедив себя в том, что на планете нет никого, помимо нас, с кем бы можно было общаться, люди тратят колоссальные средства на исследование космического пространства в надежде обнаружить разум в других уголках Вселенной. А может быть, нужно внимательнее присмотреться к своему земному окружению и постараться найти возможности осмысленного диалога с «братьями меньшими»? Как показывают эксперименты с шимпанзе — это вполне возможно.

С уважением, @migita.

Мои рецензии:

Мои статьи:


Comments 8


Наука умеет много гитик! Я всегда это говорил. Я стараюсь продолжать исследования, описанные в этой статье и разговариваю со своим котом Баксом. Пример диалога я вам представлю:
Бакс: Мяу! (Хочу есть!)
Я: на тебе говядину в желе.
Бакс: Мяу-мяу! (не хочу говядину!)
Я: Ну, хорошо - вот тебе кролик в соусе кусочками.
Бакс: Мяу! (ты же знаешь - я не люблю кролика!)
Я: Ладно, блохастый, на тебе сухого корма "Мясной пир"!
Бакс: Мя-я-я-у! (Ты хочешь меня уморить? Ты что, не знаешь, что сухой корм вреден?)
Я: - какого хрена тебе надо?!!
Бакс: коротко - Мя! - и уходит, задрав хвост... (Да, хозяин у меня туповат. Он меня ваще не понимает!")

25.12.2017 19:56
0

@nikulinsb
В боксе три удара, но сто вариаций, у кошки одно "слово" на все случаи жизни - но с разной интонацией))
А кошка ваша просила не говядину или кролика, а... выпустить её в туалет на двор))

26.12.2017 18:39
0

Самое интнрнсное на мой взгдяд - это с каким презрением эти обученные шимпазе относились к другим животным. Что-то это мне напоминает. )))

25.12.2017 20:16
0

Ага, мне тоже было это забавно))
И ещё удивительно, что они могут ругаться)

26.12.2017 18:40
0

Ну чем не "Собачье сердце"? )))

26.12.2017 18:51
0
25.12.2017 20:23
0

Ок, @recenzent!

роботы @gemini, @btc-e и @upbot проголосовали за пост: Человек и животное: возможен ли диалог?

25.12.2017 20:24
0