Про школьные задачки


Помните, друзья, эти школьные задачи? Когда приходилось вычислять, через какое время эти велосипедисты встретятся или с какой скоростью они двигались навстречу друг другу? Можете представить, что и через 60 лет эти велосипедисты не дают покоя человеку? И вот почему!

-Терпеть не могла эти задачи, -сказала сегодня тётя Люба, весёлая и жизнерадостная 73-летняя женщина.- До сих пор не могу понять, зачем надо было детям ломать голову над этими задачами. То поезда, то самолёты, то пешеходы, то автомобили, то велосипедисты всё время двигались навстречу друг другу, а я, пятиклассница-хорошистка, никак не могла понять, зачем мне надо было знать, с какой скоростью, через какое время они встретятся или какое расстояние они пройдут, проедут и пролетят.

-Они до сих пор мне иногда снятся,- смеётся тётя Люба. -Вот ты мне можешь объяснить, зачем мы решали в школе эти задачи? — спросила она меня.

-Наверное, логику нашу развивали,- предположила я. — А вообще, точно не знаю.

-К чёрту этих велосипедистов, пешеходов и прочих двигающихся навстречу друг другу точек! Давайте чай пить, — весело предложила тётя Люба.

Мы попили чай, поболтали, я пришла домой и решила всё-таки задать вопрос, друзья, вам. Правда, зачем пятиклассникам и шестиклассникам нужны такие задачи? Может, что-нибудь попроще им давать или всё-таки пусть вычисляют скорость, время, расстояние?


Comments 1