М - значит Монтессори


  В последние годы действительно остро стоит вопрос о развитии ребёнка. Многие хотят пораньше отдать своих детей на английский, дополнительные кружки, танцы, музыку, хор. В некоторых школа открываются «экспериментальные» классы с 4 лет. Да, с четырёх. Как по мне, это портит детство. Мы и так быстро вырастаем, не правда ли?

  Однако, даже 100 лет назад люди задумывались об усиленном развитии ребёнка. Сегодня я хочу поделиться с вами своим мнением о методике воспитания Монтессори. Почему именно ей и, вообще, с чего такая тема? Во-первых, я подумала, что это интересно. Во-вторых, оказалось, что вокруг полно реальных людей, над которыми экспериментировали родители (в самом хорошем смысле слова). В-третьих, таких людей, в основном, старались воспитать по методу Марии Монтессори, итальянского врача и педагога.

картинка

Пока я старалась предельно глубоко ознакомиться с этой темой, я поняла, что подобное воспитание напоминает мне японское. Когда маленьким деткам до пяти лет разрешают всё-всё. Далее, конечно, у Монтессори и японской техники начинаются различия.

  Суть воспитания Монтессори заключается в «самовоспитании». То есть во взращивании самостоятельности в ребёнке. Девиз: «Помоги мне это сделать самому!». Звучит очень хорошо. Однако, дальше у меня появляются вопросы.

  Воспитание разделяется на несколько направлений:

Сенсорное развитие. Ребёнок познаёт мир с помощь органов чувств, причём ему важно не мешать в этом деле. Хочет грызть – пусть грызёт. Самое интересное, что все важные предметы должны находиться на уровне глаз ребёнка. Вопрос: «важные» - это какие? Стоит ли перевешивать картины и «рубить ножки» столам?)

Улучшение мелкой моторики. Вот, на мой взгляд, это чуть ли не самое главное, чему надо уделять внимание в детстве. Сужу по себе и своему музыкальному образованию. За пианино точно могу сказать, что развивает работу обоих полушарий мозга и дополнительно левую руку (или правую, если ребёнок правша).

Отдельное внимание практическим навыкам. Речь идёт не о творчестве, а о простейших бытовых навыках. Я, конечно, не уверена, что ребёнку в год стоит давать в руки веник и совок. Однако, счастливая мама – ленивая мама? Мой племяш в три года обожал веник. Но по назначению им не пользовался. От трёх до восьми лет, согласно Монтессори, дети должны научиться счищать с себя грязь и, цитирую, «полировать металлические предметы». Оставлю последнее без комментариев.

Развитие математических способностей. Это тоже, пожалуй, больше плюс, чем минус. Но требует большой усидчивости от ребёнка, что, конечно, достаточно сложно. Материалы должны помочь не научить считать тысячи в столбик, а освоить геометрические фигуры, цифры и простейшие математические операции (и дроби).

Развитие речи. Считаю большим плюсом обучение чтению с маленького возраста. Чаще всего, если ребёнка не заинтересовать книгами в малом возрасте, то потом это сделать почти невозможно. Да и грамотные люди тоже нужны.

Знание мира и окружающей среды. Знакомство со Вселенной, животными, окружающим миром, погодными явлениями и тому подобным… Это всё очень здорово, но можно ли по-простому объяснить ребёнку, откуда появляется радуга? Причём, чтобы и понял, и запомнил?

картинка

  Мария Монтессори умудрилась выделить идеальные возрастные периоды, в которые лучше всего обучаться письму, чтению и так далее. Тоже достаточно спорный момент, потому что все дети разные. И привязанность к определённым рамкам порождает сплошные нервы. «Он уже должен был пойти/заговорить/перевернуться». Наблюдала очень много раз подобное. Волнение оправданно, но часто завышено.

  Плюсы:

  • Самостоятельность
  • Почти всесторонне развитие
  • Включение в активную жизнедеятельность

  Минусы:

  • Небольшое количество школ Монтессори
    Монтессори-садов – достаточно много, а школ – мало. Это плохо, потому что привыкший к свободе ребёнок, может просто «не вписаться» в новые правила и законы. Постоянный дискомфорт и напряжение – не лучший вариант.
  • Отсутствие творческого развития
  • Опасность для стеснительных детей
    Стеснительным детям подобная методика может не подойти в связи с чрезмерной самостоятельностью.

  При всех минусах, у вас есть шанс вырастить самостоятельного ребёнка со своеобразным мышлением.

  Знаю, что на Голосе есть и мамы, и психологи. Очень интересно, что вы скажете по поводу данной методики. Может быть, чьи-то дети уже посещают подобные сады? Как эффект?


30 second exposure

Comments 4


Всегда одобряла педагогику Марии Монтесори, ну это только в рамках теоретического изучения. На практике не сталкивалась, самой интересны ответы на поставленные вопросы относительно детских садов.

07.04.2017 19:18
0

Мне тоже скорее интересны детские впечатления, нежели выросших на этом людей) Во взрослом состоянии это почти незаметно. Но "почти" - ключевое слово)

07.04.2017 19:27
0

привет, @bebrave! спасибо за статью! вот хорошо бы, чтобы родители ее восприняли :))

07.04.2017 19:54
0

Привет!:) Спасибо! Верю, кому необходимо - прочтёт)

07.04.2017 20:00
0

думаю, да!

07.04.2017 20:09
0

крайне негативно отношусь к этой методике. опыт личного погружения был.
1) сама система построена таким образом, что каждый ребенок занят каким-то "полезным" делом, чаще всего это игра с сенсорными предметами, развитие мелкой моторики, например, перекладывание мелких предметов из одного места в другое, вылавливание шариков из воды с помощью ситечка. Ролевые игры не проводятся (а это очень важно!). Вообще просто тупо сидеть катать машинку или кидать мяч нельзя. Надо все время делать что-то умно-полезное

2) как такового развития творческого потенциала нет. дети на занятиях не занимаются групповой работой типа лепки, поделок. Система не подразумевает детские песни и танцы. Чтение книжек воспитателем вслух тоже нет.

3) совершенно нет групповой работы. каждый ребенок занят индивидуальным занятием.

4) нет конкуренции. поскольку нет и взаимодействия, см. п. выше.

5) исключительно для интровертов. да, спокойный усидчивый ребенок может тихо разговаривать, и по полчаса перекладывать пинцетом ватные шарики из одной баночки в другую (это реальное упражнение по системе). у меня ребенок, например, в принципе не может сидеть и молчать дольше минуты.

Садики Монтессори вообще со стороны очень странное зрелище. Тишина гробовая, никто не кричит, никто ни за кем не бегает, никто ни у кого игрушки не отбирает, все тихонечко сидят в своих делах копошатся. Как такой ребенок будет потом жить в условиях современной жизни - непонятно

любой ребенок, который ходит в садик, развивает навыки самостоятельности. в ЛЮБОМ садике они все сами кушают, ходят в туалет, одеваются-раздеваются и пр. дать ребенку тряпочку помыть пол или пустить к раковине с посудой может любая мама. все дети любят "помогать", мы например сырники и котлеты стряпаем вместе. главное не бояться потом уборки после "помощи"))))

из плюсов кроме акцента на развитие мелко моторики ничего не увидела. но это опять же небезопасно, т.к. мелкие предметы могут оказаться у малыша во рту. никаких уникальных навыков для реальной жизни там не дают.

в общем, крайне не рекомендую

08.04.2017 00:07
0

Заметила, что плюсы, которые позиционируют Монтессори-садики, одновременно получаются их же минусами.

Вот всё равно во взрослом состоянии не определишь, по какой системе тебя воспитывали))

08.04.2017 06:21
0